Til toppen av sida.

Elevtall 

Skuleåret 2011/2012 er det 237 elever på Åmli skule.
På barnetrinnet er det 8 klasser/grupper.
På ungdomstrinnet er det 5 klasser.

Elevtallet på hvert klassetrinn:

1. klasse    10
2.    "         19
3.    "         15
4.    "         23
5.    "         21
6.    "         28
7.    "         30
________________
8.    "         25
9.    "         36
10.  "         30
 

Til toppen av sida.

Klasserom

1. klasse Miniskulen
2. klasse rom 015 i nybygget
3. klasse rom 113 i nybygget
4. klasse rom 111 i nybygget
5. klasse rom 109 i nybygget

6. klasse rom B 114 og rom B107 1. etasje i barneskolen
7. klasse rom B 102 og B103 1. etasje i barneskolen
8. klasse rom A 207 2. etasje i ungdomsskolen
9A  rom A 217 2. etasje i ungdomsskolen
9B  rom A 206 2. etasje i ungdomsskolen
10A  rom A 211 2. etasje i ungdomsskolen
10B  rom B 223 2. etasje i barneskolen

Til toppen av sida.

Til toppen av sida.

Handlingsplan mot mobbing på Åmli skule

Hva er mobbing:        Med mobbing forstår vi psykisk og / eller fysisk vold retta mot et offer over lengre
             tid, utført av enkeltpersoner eller gruppe.

Målsetting:                Gjennom opplæring/kompetanseheving om mobbing og aktivt arbeid for å
            forebygge, oppdage og stoppe mobbing, vil alle parter i skolesamfunnet
            gjøre sitt til at Åmli skule blir et trivelig og trygt sted å være for alle.

Forebygge:         På skolen.

·        Vi går ikke fra en urolig situasjon, for eksempel leikeslåssing. Enten observerer vi til uro er slutt, eller vi bryter aktiviteten.

·        Vi forbyr plaging, slåssing, slag og spark. Vi godtar ikke banning, ukvemsord eller at en er uvennlig mot hverandre på andre måter.

·        Tiltak for å skape trivsel.

·        Bruke tid til samtaler om mobbing.

·        Tema på foreldresamtaler/foreldremøter.

·        Lærer/assistent er til stede i garderoben før/etter gym-/badetimer så langt det er praktisk mulig.

·        Fadderordning.

·        Kjærlighet og grenser i 7.klasse.

·        Elevene må oppmuntres til å støtte hverandre. Det er viktig at vi mobiliserer de elevene som ikke plager andre slik at de blir aktive medspillere mot mobbing

·        Alle elever skal bli sett hver dag.

    Hjemme og i fritida.

·        Bli mer oppmerksomme på hvordan vi voksne er mot hverandre/omtaler hverandre og barna.

·        Oppfordre til vennlig og høflig oppførsel og å vise omsorg for hverandre.

·        Foreldregrupper arrangerer fellsarrangement på klassenivå.

Viser også til vedlegget  Fokusområder /forebygging/tiltak mot mobbing.

Oppdage:          På skolen.

·        Kontaktlærer skal ha enesamtaler på alle klassetrinn. I enesamtalene må elevene oppfordres til å si fra om andre som de tror blir mobba.

·        Spørreundersøkelser.

·        Faste og gode rutiner for inspeksjon i friminutta.

·        Tett samarbeid mellom skole og helsesøster.

·        Alle voksne i skolemiljøet gir tilbakemelding til administrasjonen dersom mobbing blir observert.

    På skolebussen/skoleveien.

·        Fast samarbeid med bussjåførene.

    I hjemmet.

·        Bevisstgjøre barna sine på hva mobbing kan være. Oppfordre barna til å si fra om seg selv og andre dersom de vet om mobbing.

·        Foreldra tar kontakt med kontaktlærer dersom mobbing oppdages.

Behandle/stoppe: På skolen.

·        Klar informasjon til mobber at mobbeoffer ikke skal belastes mer og at tiltak blir iverksatt.

·        I den videre behandling skal mobbeofferet vernes mest mulig.

·        Kontakte foreldra til begge parter.

·        Informere lærerne til involverte elever.

·        Samtaler med offer/oppfølgingssamtaler.

·        Samtale med mobber(e) hver for seg. Oppfølgingssamtaler.

·        Informasjon til hjelpeapparatet skolen har.

·        Oppførselen til mobber(e) diskuteres i klassen. Alle i klassen ansvarliggjøres.

·        Mobber(e) og offer kan møtes sammen med foreldre og lærere.

    I hjemmet.

·        Foreldra til offer kan ta kontakt med foreldra til mobber evt. gjennom skolen/helsesøster.

·        Foreldra til både offer og mobber må følge opp hjemme.

Opplæring/kompetanseheving gjennom kurs og intern oppgradering ved hjelp av litteratur om emnet.

Til toppen av sida.

Ordens- og oppførselsreglement for Åmli skule.

Klare og forutsigbare regler for hvordan en skal oppføre seg, vil være med på å gi større ro og trygghet for den enkelte elev i skolehverdagen. Disse rammene og et klart reaksjonsmønster er nedfelt i reglementet for skolen.

1. Vis god oppførsel mot alle i skolesamfunnet i timene og i friminutta, og følg de reglene (for eksempel regler for inneordninga) som til enhver tid gjelder, herunder muntlig beskjed fra lærer.
2. Møt presis til timene.
3. Forlat ikke skoleområdet i løpet av skoledagen uten lov.
4. Røyking og bruk av rusmidler er ikke tillatt på skoleområdet. Dette gjelder også ved skolearrangementer.
5. Vær ikke borte fra skolen uten grunn. Lever melding til kontaktlærer før fraværet dersom du vet du må være borte. Ellers leverer du melding til kontaktlærer så fort som mulig etter fraværet.

Om det er nødvendig, kan skolen benytte de refsingstiltaka som framgår av lov og reglement.

Brudd på reglementet kan føre til nedsatt karakter i orden/oppførsel på ungdomstrinnet.

Refsingstiltak

 1          Tilsnakk.

 2          Flytting i klasserommet.

 3          Utvisning av timen.

    (Hjemmet får melding.)

 4          Elev/gruppe får egen lærer for en kortere eller lengre periode.

    (Hjemmet får melding før tiltaket blir iverksatt.)

 5          Utvisning.

    Elever på barnetrinnet kan bli vist ut resten av dagen.

    (Hjemmet skal varsles før utvisning.)

    Elever på ungdomstrinnet kan vises bort inntil tre dager.

Faglærer/kontaktlærer vedtar iverksetting av refsingstiltak punkt 2 og 3.

 Rektor vedtar iverksetting av refsingstiltak punkt 4 og 5 etter drøfting med faglærer/kontaktlærer.

Bruk av disse tiltaka kan få innvirkning på karakteren i orden/oppførsel.

 Ved røyking eller bruk av rusmidler får hjemmet straks melding. Dersom en elev bryter regelen mer enn en gang, fører dette til nedsatt karakter i orden.

 Ved  mobbing viser en til egen handlingsplan mot mobbing.

Til toppen av sida.

Organ for brukarmedverknad i skulen

 (Utdrag av opplæringslova kapittel 11.)

 På kvar grunnskule skal det vere eit foreldreråd der alle foreldre som har barn i skulen, er medlemmer. Foreldrerådet skal fremje fellesinteressene til foreldra og medverke til at elevar og foreldre tar aktivt del i arbeidet for å skape godt skulemiljø.

 Foreldrerådet vel eit arbeidsutval. Til vanleg er dette sett saman av ein klassekontakt frå kvar klasse. Klassekontaktane er tillitsvalde representantar for foreldra i ein klasse.

 Ved kvar grunnskule skal det for klassetrinna 5 – 7 og for klassetrinna 8 – 10 vere eit elevråd. Elevrådet skal fremje fellesinteressene til elevane på skulen og arbeide for å skape eit godt lærings- og skulemiljø. Rådet skal også kunne uttale seg i og komme med framlegg i saker som gjeld nærmiljøet til elevane.

 Ved kvar grunnskule skal det vere eit samarbeidsutval med to representantar for undervisningspersonalet, ein for andre tilsette, to for foreldrerådet, to for elevane og to for kommunen. Den eine av representantane for kommunen skal vere rektor ved skulen. Samarbeidsutvalet har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skulen.

 I tillegg til desse råda og utvala er det oppretta eit skulemiljøutval. Medlemene i samarbeidsutvalet er også medlemer av skulemiljøutvalet. I tillegg kjem fire elevar.

Til toppen av sida.

 

Om fråvær frå undervisninga.

Utdrag frå opplæringslova med forskrifter.

Kapittel 2

Grunnskulen

§2-1 Rett og plikt til grunnskuleopplæring

Barn og unge har plikt til grunnskuleopplæring, og rett til ei offentleg grunnskuleopplæring i samsvar med denne lova og tilhøyrande forskrifter. Plikten kan  ivaretakast gjennom offentleg grunnskuleopplæring eller gjennom anna, tilsvarande opplæring. ( ……. )
Retten og plikta til opplæring varer til eleven har fullført tiande skuleåret. Etter sakkunnig vurdering og med skriftleg samtykkje frå foreldra kan kommunen heilt eller delvis vedta å frita ein elev for opplæringsplikta dersom omsynet til eleven tilseier det. Dersom ein elev utan å ha rett til det har fråvære frå den pliktige opplæringa, kan foreldra eller andre som har omsorg for eleven, straffast med bøter dersom fråværet kjem av at dei har handla forsetteleg eller aktlaust.

 § 2-11 Permisjon frå den pliktige opplæringa

 Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i inntil to veker. Elevar som høyrer til trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett til å vere borte frå skulen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag. Det er eit vilkår for retten at foreldra sørgjer for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute.

 § 3-2 Skulen og kontakten med heimen

 ( ……..)
Alle elevar i grunnskulen skal ha ei meldingsbok som blir brukt av foreldra og av kontaktlæraren til meldingar om fråvær, søknader om fri osv. Melding til heimen om eventuell misferd skal ein gi i eige brev.

Praksis på Åmli skule:

·        Dersom ein elev er sjuk meir enn tre dagar, skal foreldre /føresette gje melding til skulen om dette.

·        Når ein elev møter til undervisning etter eit sjukefråvær, skal melding leverast kontaktlærar første dagen etter fråværet.

·        Dersom ein elev av ein eller annan grunn må vere borte frå skulen ein eller fleire dagar, skal melding med grunngjeving leverast kontaktlærar/rektor før dagen/dagane for fråværet det blir søkt om. Gjeld fråværet ein eller to dagar, kan kontaktlærar ta stilling til søknaden om å få fri. Søknad om fråvær frå meir enn to dagar skal avgjerast av rektor.

·        Søknad om fri i tre dagar eller meir må sendast i eige brev. (Ikkje i meldingsboka.)

·        Dersom melding med grunn for fråværet ikkje blir levert, blir fråværet registrert som udokumentert.

Til toppen av sida.

Tilbake til startsida